Verantwoordelijkheid

Een BSO draagt mede de verantwoordelijkheid voor de opvoeding en verzorging van de kinderen die door de ouders aan het kindercentrum worden toevertrouwd. Deze verantwoordelijkheid reikt ver wanneer de kinderen een groot deel van hun bestaan op de BSO doorbrengen. Om deze verantwoordelijkheid te kunnen dragen moet er gewerkt worden vanuit een onderbouwde visie op de ontwikkeling van kinderen en de rol van de leid(st)ers daarin.

Visie

Wij laten ons inspireren door de pedagogische visie van Rudolf Steiner, maar hebben geen starre opvatting over zijn leer. We leven in deze tijd. Daar passen ook de werkende ouders bij die verantwoorde kinderopvang zoeken voor hun kind(eren). BSO Nijmegen staat open voor kinderen, ouders en verzorgers van iedere gezindte. Wij keuren nadrukkelijk iedere vorm van discriminatie af. Directie, leid(st)ers en leden van de oudercommissie gaan zonder vooroordelen met iedereen om, ongeacht sociale, culturele, religieuze of etnische achtergrond.

Wij zien het gevoelsleven van kinderen en hun kunstzinnige vorming als basis voor hun verstandelijke ontwikkeling. Ieder kind is uniek en het moet de kans krijgen zijn mogelijkheden volledig te ontplooien. Dit komt tot uitdrukking in de vele sociale, recreatieve, sportieve en creatieve activiteiten (zie o.a pagina activiteiten en materialen , vakantie-activiteiten en activiteiten Flierefluit)Wij willen graag een plaats zijn waar het kind zich veilig "thuis" en geliefd voelt en waar alle aandacht aan hem/haar wordt besteed. Een warme belangstelling voor het kind, de natuur, een vast ritme en terugkerende rituelen zijn hierbij de belangrijkste hulpmiddelen.

De natuur neemt bij ons een belangrijke plaats in. Het beleven van de seizoenen in hun ritmische afwisseling heeft op het kleine kind een structurerende werking.

Dagindeling

Er wordt een vaste dagindeling gehanteerd in een soepele afwisseling van vrij spelen en met z'n allen iets samen doen, b.v. eten, zingen, muziek maken of kijken naar een poppenspelletje of poppenkast. Daardoor weet het kind iedere dag waar het aan toe is en dat geeft hem zekerheid en vertrouwen. In de tijd van het vrije spel bootst het kind het leven na zoals het dat meemaakt: het probeert, tast, luistert, dekt de tafel, brengt de pop naar bed, maakt een boot of een huis en naarmate het ouder wordt betrekt het andere kinderen in zijn spel.
Het uiterlijk van de ruimte moet passen bij het innerlijk van het kind. Behalve op de seizoenstafels vind je overal kleine tafereeltjes die de sfeer van het jaargetijde weergeven. Veel speelgoed waar de kinderen mee spelen is gemaakt van natuurlijke materialen.

We besteden veel aandacht aan de omgeving wat betreft  kleuren, ritme, en rust. Er zijn voor het kind veel bewegingsmogelijkheden om te kruipen, te sjouwen, te klimmen. Er is veel aandacht voor het gaan spreken: er worden veel bewegingsspelletjes, versjes en rijmpjes gedaan en gezongen. Door het vieren van de jaarfeesten, (Pasen, St. Jan, St. Maarten, Kerstmis e.d.) het doen van bijbehorende spelletjes, het opeten van zelfgebakken lekkers of het houden van optochten wordt hieraan gewerkt.

Het kind ervaart hierdoor dat het deel uitmaakt van een grote wereld, waar het voorzichtig aan gaat deelnemen.



©"BSO Nijmegen"